"فاعليه ملفات التعلم في تنميه مهارتَي القراءه و الكتابه لدي طلاب اللغه الانجليزيه كلغه اجنبيه في المرحله الثانويه"

 " أصبحت اللغة الإنجليزية لغة تواصل عالمية من خلال مهاراتها المختلفة، و تعتبر القراءة و الكتابة من أهم مهارات تبادل الأفكار و الآراء، حيث تتضح أهمية الكتابة بالنسبة لطلاب اللغة الانجليزية كلغة أجنبية لاحتياجهم إليها فى دراستهم الاكاديمية التى تتطلب منهم القدرة على التعبير الكتابي الذي يتسم بالعرض السليم للأفكار و الوضوح مع التمكن من التراكيب اللغوية. أما القراءة فلا تعد مجرد نشاط مساعد فقط بل خبرة تجدد نشاطهم العقلي و تنمي  لديهم الخيال.

إلا أن الواقع الحالى لتدريس القراءة و الكتابة فى مصر يثبت عكس ذلك حيث يوجد قصور واضح فى آداء الطلاب الكتابي، فمازال المعلم يعتمد فى تدريس و تقويم القراءة و الكتابة علي الطريقة التقليدية التى تؤدى إلي إحباط الطلاب و عزفهم عن ممارسة مهارتي القراءة و الكتابة.

ومن هذا المنطلق كان لابد من التصدى للقصورفى آداء الطلاب فى مهارتي القراءة     و الكتابة باستخدام الطرق الحديثة المتبعة فى الخارج الآن و التى تأخذ فى الاعتبار حاجات الطلاب و تتسم بالصدق و الأصالة و التى يطلق عليها ""ملفات التعلم Portfolio"".

و لذلك تحاول الدراسة الحالية  اكتشاف مدى فاعلية ملفات التعلم في تنمية مهارتي القراءة و الكتابة لدي طلاب المرحلة الثانوية من خلال الإجابة علي الأسئلة التالية:

1.    ما مدى فاعلية ملفات التعلم فى تحسين مهارة القراءة لدى الطلاب؟

2.    ما مدى فاعلية ملفات التعلم فى تحسين مهارة الكتابة لدى الطلاب؟

3.    ما مدى فاعلية ملفات التعلم فى تحسين مهارة تقويم الذات لدى الطلاب؟

4.    ما دور المعلم فى برنامج يستخدم ملفات التعلم؟"